11 marca na rynek wraca książka „Dom numer pięć” Justyny Bednarek – tytuł znajdujący się na liście lektur szkolnych, który od wielu lat pozostawał praktycznie niedostępny w wersji papierowej. Nowe wydanie ma przywrócić tej historii należne miejsce w szkolnych bibliotekach, pracowniach nauczycielskich i domowych biblioteczkach młodych czytelników.
Celem wznowienia jest ponowne wprowadzenie książki do realnego obiegu czytelniczego – tak, aby mogła znów stać się ważnym punktem rozmów podczas lekcji, a także inspiracją do dyskusji o emocjach, wyborach i odpowiedzialności.
„Dom numer pięć” to opowieść, która trzyma w napięciu i skłania do refleksji. Bohaterowie książki stają przed trudnymi decyzjami, uczą się odwagi i mierzą z własnymi słabościami. Historia pokazuje, że zarówno dzieci, jak i dorośli każdego dnia muszą wybierać między poddaniem się a walką o to, co ważne.
Jak podkreśla Ewa Wilczyńska, wiceprezeska Polskiej Sekcji IBBY:
„Chodzi o to, czy dasz się powstrzymać, czy nie. Czy się poddasz, czy zawalczysz. Ja tam w ciebie, Piotrusiu, wierzę… Justyna Bednarek przyzwyczaiła już czytelniczki i czytelników do brawurowych przygód i bogatej wyobraźni. Ta książka również trzyma w napięciu, trudno się od niej oderwać i trudno nie współodczuwać z bohaterami. Przecież i dzieci, i dorośli codziennie stają przed wieloma mniejszymi i większymi dylematami – dają się powstrzymać lub nie, poddają się lub walczą. Warto tylko pamiętać, że zawsze obok jest ktoś, kto w tych zmaganiach nas wspiera, a dodatkowymi mocami będą uwaga i empatia.”
Justyna Bednarek to jedna z najbardziej rozpoznawalnych autorek polskiej literatury dziecięcej, znana między innymi z bestsellerowego cyklu „Niesamowite przygody skarpetek”. W „Domu numer pięć” udowadnia, że równie dobrze odnajduje się w literaturze dla nieco starszych czytelników. Autorka nie ocenia swoich bohaterów – pozwala im błądzić, bać się i popełniać błędy, dzięki czemu historia pozostaje bliska doświadczeniom młodych odbiorców.
Nowe wydanie książki ma szansę ponownie stać się ważnym narzędziem w pracy nauczycieli oraz impulsem do rozmów o empatii, relacjach i odwadze w podejmowaniu decyzji.
